dia mundial do âmbiente

Hoje, dia 5 de junho, comemora-se o Dia do Ambiente. Falámos, lemos e analisámos um poema alusivo a este dia.
O qual diz assim:

Que o silêncio

Verde

Da floresta 

Não saiba nunca 

O silêncio 

Negro

Das cinzas

De: Matilde Rosa Araújo, As Fadas Verdes, Civilização.

visita à escola de tânsito

Sexta-feira, dia 30 de maio de 2014, fomos visitar a Escola de Trânsito.
O senhor polícia ensinou-nos algumas regras e sinais de trânsito.
De seguida fomos andar de bicicleta, para ver se tínhamos aprendido tudo e também praticar esses ensinamentos.
Uns meninos fizeram de peões e outros de condutores. O objetivo era que quem não cumprisse as regras, saísse do jogo.
Houve também um acidente em que o Vítor atropelou a Ana Carolina, mas a culpa foi dela, porque se distraiu e não atravessou na passadeira, como nos tinha antes ensinado o senhor polícia e que é uma regra fundamental para os peões poderem passar a estrada em segurança.
Eu gostei muito desta visita e acho que todos os meus colegas também, porque foi uma manhã bem passada.

fascínio das plantas

É uma atividade a que o Instituto Politécnico de Bragança (IPB) já nos habituou e em que nós participámos com muito gosto. Uma forma de “Os Amigos” identificarem algumas plantas hortícolas, aromáticas e algumas árvores da nossa floresta. Uma interessante e produtiva aula ao ar livre, e que sempre os motiva. 

barcos e aviões

Em expressão plástica fizemos por meio de dobragens alguns trabalhos sobre os meios de transporte: barcos e aviões.

educação rodoviária

Hoje, deslocámo-nos até à Câmara Municipal para participarmos numa atividade de educação rodoviária, organizada pela Câmara Municipal e o ACP kids.
Os Amigos foram postos à prova quanto aos sinais de trânsito, regras de segurança rodoviária, tanto como peões como passageiros, com exercícios práticos.
Desta vez, Os Amigos estiveram à altura. Receberam ainda um colete refletor para demarcarem a sua posição quando em deslocações na via pública.

primavera

A primavera já chegou há uns dias e nós já começámos a tratar do nosso painel da estação em que a Natureza se renova. Hoje, aprendemos a fazer algumas flores muito simples, por meio de dobragens.

 

 

animais em extinção

O projeto do mês em curso consistia em fazer a apresentação de um animal em extinção.

Alguns Amigos já apresentaram hoje a sua, e gostámos do que nos mostraram.

  

os solos

Depois de estudarmos as rochas, partimos para os solos e observámos algumas amostras. Verificámos que o solo arenoso se deixa atravessar facilmente pela água mas que, ao contrário, o solo argiloso a retém. Estes solos designam-se por solos não aráveis. Numa terceira amostra, observámos uma amostra de cor escura em cuja constituição existia areia, argila e elevada percentagem de húmus (matéria orgânica). Por sua vez, este tipo de solo designa-se por solo arável ou orgânico. Trata-se de um tipo de solo muito produtivo, que permite a cultura de várias espécies de plantas.

Também houve ocasião de falarmos de erosão, que é o desgaste provocado na superfície terrestre pela água, pelos ventos e pela variação da temperatura.

observação de rochas

Hoje, estivemos a observar diferentes tipos de rochas e identificámos algumas das suas caraterísticas como a cor, a textura e a dureza. Também falámos da utilidade destes aglomerados minerais e referimos que as mais frequentes na nossa região são o granito, o xisto e a argila.  

cadeias alimentares

Na aula de hoje, os alunos apresentaram à turma, oralmente, o trabalho sobre a construção de cadeias alimentares.

No seguimento da aula, falámos da reprodução dos animais: ovíparos e vivíparos.

à descoberta do ambiente natural II

Continuámos a descobrir o mundo das plantas: a aprofundar o estudo das suas partes constituintes, a sua reprodução através de sementes ou de estaca e a sua utilidade.

à descoberta do ambiente natural

Temos vindo a estudar o tema “os seres vivos do ambiente próximo” e começámos pelas plantas. Na semana que decorreu, fizemos revisões dos conhecimentos já adquiridos nos anos anteriores e fomos introduzindo novos conceitos e conhecimentos referentes às partes que constituem a planta – raiz e folhas.

símbolos nacionais

Na aula de hoje aprendemos os símbolos nacionais: Hino Nacional e a Bandeira. Falámos do seu significado e desenhámos a Bandeira Nacional.

São os símbolos que nos representam pelo que devemos tratá-los com o máximo de respeito. 

símbolos locais

Hoje, conhecemos os símbolos da nossa localidade, a bandeira e o brasão. Visualizámo-los e representámo-los.

Ficámos a saber que na “coroa mural” dos brasões, se for encimada por três torres se refere a uma freguesia, quatro a uma vila e que a da cidade tem cinco torres.