Terminámos o
texto informativo. Fizemos a revisão, passámo-lo a limpo e ilustrámo-lo.
Ana Beatriz, Beatriz, Ana Carolina, André, Carolina, Catarina, David, Eduardo, João Francisco, Marco, Margarida, Maria Inês, Mariana, Martim, Miguel Diz, Milton, Ricardo, Rubén, Sara, Vitor.
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quarta-feira, 16 de outubro de 2013
texto informativo
Etiquetas:
escrita,
expressões,
texto informativo
terça-feira, 15 de outubro de 2013
o castanheiro III
Depois
de termos trabalhado o texto acerca do castanheiro, propusemos aos alunos a
escrita de um texto informativo sobre esta árvore tão abundante em
Trás-os-Montes.
Relembrámos as etapas que devíamos ter em conta para a planificação deste tipo de texto: ativação dos conhecimentos através da atividade "chuva de ideias", seleção e organização da informação (sob a forma de pergunta/resposta) e depois a textualização.
Para finalizarmos este processo ainda teremos de fazer o melhoramento da textualização e a revisão.

Relembrámos as etapas que devíamos ter em conta para a planificação deste tipo de texto: ativação dos conhecimentos através da atividade "chuva de ideias", seleção e organização da informação (sob a forma de pergunta/resposta) e depois a textualização.
Para finalizarmos este processo ainda teremos de fazer o melhoramento da textualização e a revisão.
segunda-feira, 14 de outubro de 2013
o castanheiro II
Continuamos com o texto
informativo “o castanheiro”.
Trabalhámos a compreensão
textual referente à nova informação contida no texto e relacionámo-la com a
informação que já possuíamos. No final, preenchemos uma grelha onde pudemos
sintetizar a informação para melhor a recordarmos e verbalizarmos.
quinta-feira, 10 de outubro de 2013
o castanheiro
O
texto informativo é aquele que descreve, explica e transmite informação sobre
um determinado tema/assunto e é, por isso, um texto não ficcional.
O castanheiro era o assunto tratado no texto de hoje. Esta árvore já era conhecida dos alunos pelo que depressa mobilizaram os conhecimentos que tinham sobre ela (oralmente).Passámos à leitura do texto e, de seguida, trabalhámos o abundante vocabulário específico nele existente.
O castanheiro era o assunto tratado no texto de hoje. Esta árvore já era conhecida dos alunos pelo que depressa mobilizaram os conhecimentos que tinham sobre ela (oralmente).Passámos à leitura do texto e, de seguida, trabalhámos o abundante vocabulário específico nele existente.
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