produção de um discurso oral

Para começar trabalhámos a oralidade. Foi pedido aos “Amigos” que fizessem uma apresentação oral (cerca de três minutos) que versasse o seguinte tema: “As férias da Páscoa”. Aconselhámos que tivessem em conta a dicção, a entoação, o volume de voz, alguma formalidade e coesão do discurso.

Os alunos fizeram um trabalho muito positivo mas ainda a melhorar nalguns aspetos.

apresentações de trabalhos

Os Amigos apresentaram mais alguns trabalhos, “Animais em extinção”. Hoje, tivemos os trabalhos do Francisco, da Sara, da Mariana e da Catarina. Os animais apresentados foram “O lobo ibérico (dois), o lince ibérico e o jaguar (onça pintada).
Todos os alunos optaram pela apresentação em power point e merecem parabéns pela qualidade dos trabalhos apresentados. É o resultado de uma boa utilização das aprendizagens das aulas TIC – oferta complementar do Agrupamento aos alunos do 3.º e 4.º anos.

aquário

Terminámos a leitura da narrativa de João P. Mésseder, O Aquário. Tal como Os Amigos, o Peixinho Vermelho, graças à ajuda do Peixe Preto, resolveu o problema do aquário. Todos os ocupantes desse espaço acabaram a brincar juntos e a conviver muito unidos.

Cremos que esta lição sensibilizou Os Amigos para uma convivência mais inclusiva e fraterna. 

cadeias alimentares

Na aula de hoje, os alunos apresentaram à turma, oralmente, o trabalho sobre a construção de cadeias alimentares.

No seguimento da aula, falámos da reprodução dos animais: ovíparos e vivíparos.

semana dos afetos

“Quando chega a noite e o silêncio dos sonhadores inunda a cidade, da oficina de corações surgem misteriosos sons, porque… o Matias tem um segredo.”

Na semana dos afetos, a Biblioteca apresenta várias obras para serem trabalhadas, mediante as faixas etárias. Para o 3.º ano, foi trabalhada a obra de Arturo Abad, Oficina de corações.

Depois da leitura e da exploração desta narrativa cheia de ternura e de simbolismo, proporcionou-se uma partilha de ideias e sentimentos em relação ao mundo dos afetos.

Os Amigos gostaram!

educação literária

Trinta por uma linha, do autor António Torrado, foi o livro que nos acompanhou durante algumas semanas. Obra obrigatória no domínio Educação literária, trabalhámos os seis contos nela contidos, sendo um deles de escolha dos Amigos: Os títulos trabalhados foram: O cão e o gato; O rato e a lua; A menina e o burro; À roda da lua; A gota com sede e, para terminar, o conto que Os Amigos escolheram, O cavalinho Branco.

Este conto foi explorado com atividades antes, durante e após a leitura. A leitura foi feita por alguns dos Amigos que, de forma autónoma, prepararam a leitura para a turma. 

educação literária

Mais uma história de António Torrado, da obra “Trinta por uma linha”. Desta vez, foi o conto “À roda da Lua”, uma história que nos levou ao império da China e a falarmos de mandarins, de dragões, de pagodes, de sicómoros, de túnicas de seda, ou seja, de outras culturas, de outras tradições e costumes. Tudo isto, além de ser uma história bem divertida, envolvendo o fascinante satélite da Terra.

bustos e estátuas II

Hoje, continuámos a apresentação dos trabalhos sobre o Passado do modo local. Os Amigos identificaram figuras da história local, representadas em estátuas/bustos e investigaram sobre as mesmas. A partilha dos seus resultados permite-lhes aprofundar os conhecimentos sobre estas personalidades que deixaram marcas na história da nossa cidade.

Os Amigos já começam a usar as novas tecnologias de informação (TIC) para as suas apresentações. Parabéns!

bustos e estátuas

Iniciámos a apresentação do trabalho “estátuas e bustos”.

visita ao arquivo distrital

O estudo do património local e a sua preservação é o tema que temos andado a trabalhar.

Possibilitar aos alunos investigarem e proporcionar-lhes pretextos de modo a compreenderem como esse trabalho deve ser feito não é tarefa fácil, principalmente nesta faixa etária. Como somos de opinião de que "de pequenino se torce o pepino", achámos por bem iniciá-los neste campo, e para começarem nada melhor que conhecerem os espaços onde devem procurar as fontes escritas.

Com este intuito, hoje, fizemos uma visita ao Arquivo Distrital da nossa cidade. Os alunos tiveram oportunidade de conhecer esta instituição e a sua localização e observar o seu rico acervo documental. Puderam ver a carta de feira da cidade de Bragança, outorgada pelo rei D. Afonso V, e um exemplar do foral manuelino de Mós (Moncorvo), vários documentos manuscritos em pergaminho, bem como o documento mais antigo existente neste arquivo, um pergaminho do séc. IX. Também o trabalho de restauro (recuperação de documentos) foi demonstrado aos alunos, que muito os surpreendeu.

Todos gostámos muito da visita e queremos aqui deixar agradecimentos pela maneira tão afetuosa como fomos recebidos, bem como pelo resultado proveitoso que dela resultou. Aos responsáveis desta instituição, na pessoa da Dr.ª Hélia, que tão brilhantemente nos esclareceu, o nosso obrigado!

dia de reis

Hoje, Dia de Reis, foi o regresso à escola para a 2.ª etapa deste ano letivo. Por termos retomado as aulas neste data, executámos atividades referentes a esta celebração que encerra as festas natalícias. Assim, trabalhámos a expressão oral, falando das nossas férias; em matemática, elaborámos uma tabela para registarmos os nossos presentes de Natal, para trabalho de tratamento de dados; em estudo do meio, falámos do dia de hoje e da tradição que lhe está adjacente – o cantar dos Reis e, finalmente, em expressões, fizemos uma coroa e fomos cantar os Reis aos nossos vizinhos.

Foi um dia muito preenchido, mas bem animado e doce! Começámos bem e com fôlego o novo ano.

conhecer tradições ancestrais

A Mascararte 2013 iniciou-se hoje com a estreia de espetáculo “Eles tapam a cara com máscaras de lata e de madeira”, do grupo A ESTE – Estrada Teatral, com encenação de Nuno Pino Custódio.

As festas de mascarados transmontanas (festa dos rapazes), durante as quais os rapazes solteiros, sob os seus trajes de franjas multicolores e cingidos de  barulhentos chocalhos que atordoam a cabeça dos que estão próximos,  chocalham as raparigas solteiras, e relembram, com os seus saltos, trejeitos, gestos teatrais endiabrados, tradições milenares que, não fora eles, estariam totalmente escondidos no baú do esquecimento.

Os Amigos foram a esta estreia e …divertiram-se e gostaram!

pequena conferência

Terminado o estudo dos vários aparelhos do corpo humano, os alunos escolheram um dos sistemas expostos no quadro interativo e durante três minutos falaram sobre esse tema. O grande grupo deveria ouvir com muita atenção o “orador” e se este se enganasse poderiam interpolá-lo argumentando sobre o motivo da discórdia.

Foram momentos em de que “Os Amigos” gostaram e em que foram muito participativos e intervenientes. 

provérbios

Iniciámos a apresentação dos provérbios, trabalho de recolha sobre o outono e S. Martinho.

as viagens de gulliver II

Hoje trabalhámos “as viagens de Gulliver”, a peça de teatro de marionetas que ontem vimos no teatro Municipal de Bragança.

Os Amigos fizeram o reconto.

Pudemos certificar-nos que estiveram atentos e que compreenderam a história que ouviram e viram representada.

reconto

Hoje, continuámos com o conto tradicional “Caldo de pedra”. Elaborámos a prancha de histórias com a finalidade da representação sequencial da história onde se evidencia a estrutura da narrativa e seus elementos.

Com base nela, os alunos puderam fazer o reconto deste conto tradicional.

Oralidade

Hoje trabalhámos a compreensão oral. Mostrámos o vídeo "Caldo de Pedra"  e orientámos os alunos para a escuta seletiva, ou seja, estarem muito atentos mas retirarem apenas a informação que lhes era pedida.

Numa segunda etapa, tiveram de recorrer ao que retiveram da escuta realizada e completaram uma pequena ficha de trabalho.